《中小学外语教学》2018年第9期

教学研究

(1-5)基于语境的初中英语复习教学实践与思考 吕国征  

(6-11)从一次同课异构活动谈英语阅读素养在课堂教学中的落实 孟碧君  

(12-15)初中英语生态阅读教学的实践探究 刘玉祥  

(16-21)初中英语写作课第二课时的教学实践与思考 常万里  

(22-27)高中英语阅读教学中培养学生思维品质的策略 胡洁元  

(27-32)高中英语语篇教学中的常见问题与对策 李福庆  

教法与经验

(33-36)非正式学习理念下的英语课外阅读优化．实践 黄海东  

(37-42)高中英语阅读教学中聚焦特色语言的思维训练 徐雁光  

(43-48)精选语言材料设计阅读理解试题的实践 吕平  

(49-52)例谈初中英语阅读教学中的常见问题与对策 贺赛君  

(53-58)基于核心素养的高中英语深层阅读教学实践 陈小萍  

初中英语优秀课例／外专委2017镇江课例

(59-64)以提问发展学生的思维能力 陆洋;武继国  

2018年 第9期

经验共享

运用支架提高学生听说读写能力的探讨 邱丽华 (1-6)

创设真实语言情境 提高词汇教学效率 陶克亮 (7-11)

微图在小学英语语言输出活动中的运用 王周慧 (12-16)

在小学英语对话教学中有效解读文本的实践 张晖 (16-21)

体验式阅读在英文绘本教学中的运用 周亚文 (22-25)

教学研究

(26-30)阅读教学中追问的特征研究 孙丽  

(31-36)在故事教学中提升学生思维灵活性的教学策略 张泰刚  

(37-41)由一次磨课经历引发的对复习单元教学的思考 胡珊珊  

(42-46)小组合作活动设计失当案例分析及对策 田海军  

(47-51)一次创设真实情境的磨课历程 韩巍  

评价思路

(52-57)例谈小学英语试题设计的有效策略 郭彬彬  

教案选登

(58-64)北京版《英语》五年级下册Unit 5 “Who＇s That Baby BOy？” Lesson 15 教学设计 贾秋林(授课教师);张鲁静(评课教师)  

2018年 第10期

教学研究

(1-7)基于主题意义探究的英语教学理念与实践 程晓堂  

(8-12)DRTA教学法在初中英语阅读教学中的运用 谢婷婷  

(13-18)核心素养培养视域下的文本解读和阅读活动设计——以一节一课三构课为例 吕秋萍  

(19-23)从全国教学技能竞赛谈核心素养背景下高中英语阅读教学创新 孔令翠;刘钰  

(24-29)高考书面表达评分标准对高中英语写作教学的导向意义 陈玉松  

(30-33)在英语教学中培养学生看的语言技能 刘丹  

教法与经验

(34-39)初中英语生态阅读教学中学生学科核心素养培养的实践探索 赵大中;江尧梅  

(40-45)聚焦深度学习的高中英语阅读教学探析 李飞  

(46-49)阅读教学中指向思维品质的问题设计实践与思考 黄建良  

(50-53)高中英语阅读教学中学生批判性思维的培养 李静  

(54-57)主题引领下的阅读教学模式 杨华娟  

初中英语优秀课例／外专委2017镇江课例

(58-64)初中英语深层阅读的教学实践研究 贾茗越  

信息栏

(-F0003)高中英语语篇与语用教学专题研修会正式通知  

2018年 第10期

教学研究

(1-6)利用教材插图提升学生的英语阅读素养 钱希洁  

(7-11)一节小学英语故事教学课磨课记 周敏;张娓娓  

(12-18)基于思维能力培养的英语阅读教学案例评析与思考 葛连干;周正荣  

(19-22)整体设计阅读活动 培养学生阅读品格 谢学梅  

(23-28)体验学习圈理论在小学英语阅读教学中的运用 刘薇;朱筱园  

经验共享

(28-35)基于话题的小学高年级英语写作教学实践 沈萍  

(36-40)小学英语故事教学中培养学生思维能力的策略 陈媛芳  

(40-46)以图导学策略在小学英语对话教学中的运用 朱歆丹;陈思羽  

(47-52)深度挖掘和利用对话教学资源的策略 华燕波  

(53-58)单元整体教学设计的实践与思考——以人教版《英语》教材为例 冯茜  

(59-64)人教版《英语》教材单元主情境图的组合使用策略 曹瑾  

2018年 第11期

教学研究

(1-5)小学与初中衔接中英语阅读能力的培养 孙铁玲  

(6-10)图尔敏论证模型在高中英语议论文写作教学中的应用 孙饴  

(11-16)新闻报道类文本阅读的教学设计与探究 魏恒建  

(17-22)推动学生应用实践与迁移创新能力的教学改进研究 陈则航;韩松  

(23-28)核心素养视角下的高中英语阅读教学探究 阮佳慧;叶建中  

教法与经验

(29-33)基于发展学生思维品质的高中英语阅读教学设计 易爱平;易娇艳  

(34-38)英语电影欣赏选修课程的学习活动设计 李杰  

(38-43)基于提升学生学科核心素养的文本解读及教学设计 董建新  

(44-48)思维能力培养导向的初中英语阅读主线式教学设计 毛新德;郑树红  

(49-53)例析英语学习活动观在英语教学设计中的应用 李留建;姚卫盛  

(54-57)基于阅读技能培养的深度阅读教学实践与探索 毕胜  

初中英语优秀课例

(58-63)在写作中运用思维导图培养学生的思维能力——以《牛津英语》八年级上册Unit 4 Writing My Invention一课为例 王珏;侯婷婷  

2018年 第11期

教学研究

(1-5)从教学设计看教师教材解读的问题与对策 潘志琴  

(6-11)基于意义建构的英文绘本阅读教学探讨 尚梅林  

(12-16)小学英语读写课中思维培养的问题设计 陈微;江琴  

(17-21)语法教学中课外语言材料的选取与使用 卢燕  

(22-26)小学英语课堂拓展环节中情感体验的低效现象与对策 汪肖燕  

(27-33)小学英语阅读教学中培养学生思维品质酌策略 高一鸣  

经验共享

(34-39)例谈小学英语Culture Time板块的教学 莫其凤  

(40-44)围绕话题开展小学英语对话教学的策略 陈益娇  

(45-48)用故事活化小学英语教材的实践 宋志强  

(49-52)图式理论指导下的小学英语读前话动设计 杭燕楠  

(53-58)巧用教材插图提升学生思维品质的教学实践 张春艳  

(59-64)小学英语读写课中培养学生文化意识的策略 江玲玲;江玲娅  

信息栏

(-F0004)我刊再次入选北京大学《中文核心期刊要目总览》（2017年版）  

2018年 第12期

教学研究

(1-6)有效开展反思性对话的行动研究 陈丽智

(7-12)对六要素整合的高中英语学习活动观的认识与实践 王兰英

(13-17)图像在初中英语教材听力任务中的使用情况分析 杨吕娜;武尊民

(18-23)中学英语活力课堂的构建 李艳

教法与经验

(24-28)例谈高中英语小说阅读质量控制策略 刘威

(29-33)英语原著小说片段赏读在高中英语课堂中的运用 葛巧霞;朱紫菁;胡珺

(34-38)初中英语阅读教学中的文本解读实践 许颖

(39-43)探究式学习在高中英语阅读课中的运用 杨静

(44-48)真实语境下的初中英语微写作教学策略 胡慧豪

(49-53)基于语篇知识的初中英语阅读教学设计例析 万红红

测试研究

(54-60)中考英语试题的公平性分析 马建锋

(-F0004)欢迎订阅2019年《中小学外语教学》和邮购《中小学外语教学》合订本